tải phỏm sân đình

Theo Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, logistics là 1 trong 8 ngành cần được ưu tiên chuyển đổi số trước.

Mitsubishi Lancer là dòng sedan hạng C ra đời từ năm 1973, mẫu xe đến từ Nhật Bản nhanh chóng chiếm được cảm tình của người dùng với thiết kế nhỏ gọn cùng công nghệ động cơ bền bỉ được phát triển bởi hãng xe Nhật Bản. Trong đó, biến thể Lancer Evolution gây tiếng vang lớn khi là một trong những mẫu xe rally thành công và nổi tiếng nhất mọi thời đại. Đáng tiếc là hiện nay Mitsubishi đã dừng sản xuất Lancer và Lancer Evolution để tập trung nguồn lực vào phát triển dòng xe crossover và SUV.

Cô Trần Thị Minh, Hiệu trưởng Trường THCS Thái Phiên, chia sẻ: "Trường Thái Phiên nằm ở vùng biển nên máy vi tính rất nhanh hỏng. Hiện tại nhiều em phải dùng chung một máy. Vì thế, được tặng thêm máy vi tính sẽ tạo điều kiện cho các em học môn tin học tốt hơn". Trong khi đó, cô Đỗ Thị Lĩnh, Hiệu trưởng Trường tiểu học và THCS Gio Hải 2, vui mừng khi phòng học ngoại ngữ được trang bị thêm 5 máy vi tính. "Phòng máy vi tính trang bị từ 17 năm trước, cấu hình quá yếu và đã hư hỏng gần hết. Những chiếc máy vi tính của chương trình tặng lần này hết sức thiết thực và rất quý", cô Lĩnh tâm sự.

Nghị định số 125/2024/NĐ-CP bổ sung quy định: "Đối với khu vực nội thành của các đô thị loại đặc biệt, có thể thay thế diện tích khu đất xây dựng trường bằng diện tích sàn xây dựng và phải bảo đảm diện tích sàn xây dựng không thấp hơn diện tích đất bình quân tối thiểu cho một trẻ em/học sinh theo quy định".

Dáng người tầm thước, nụ cười luôn thường trực trên môi, nên ít ai biết anh Nguyễn Mạnh Hùng (Giám đốc Công ty TNHH MTV Chiến Thắng, Phó Ban liên lạc Hội CCB Trường Sơn – đường Hồ Chí Minh tỉnh Lào Cai) năm nay đã ở tuổi gần 60. 

Đề cập những thay đổi về công tác hướng nghiệp ở bậc THCS, bà Trần Thúy An, Hiệu trưởng Trường THCS Minh Đức (Q.1, TP.HCM), nhìn nhận Chương trình GDPT 2018 đặt ra phải thực hiện sớm những yêu cầu này. Việc hướng nghiệp hiện nay không còn chỉ là phân luồng HS theo các mô hình giáo dục phù hợp với năng lực và điều kiện gia đình sau khi tốt nghiệp bậc THCS mà cần định hướng cho HS hiểu về thế mạnh của bản thân, ngành nghề nào phù hợp, cần học theo nhóm môn học nào để chọn trường THPT…